Lección y Tarea: 29/8/2012

ESPAÑOL 1

"Pongámonos en marcha"

- What words am I spelling out?

1.     hache    o     ele      a
2.     be   o   ele     i     ge     erre     a     efe     o
3.     zeta     a     pe      a       te      o

En clase

- Review el alfabeto
- In partners, each student will deletrear (spell) 3 different words from the list, and the other student has to figure out which words they are
- vocabulary sheet for unit Para Empezar
- saludos (greetings)
- practicar

Tarea

- PE-1 y 2

ESPAÑOL 2

"Pongámonos en marcha"

1. ¿Cómo eres?
2. ¿Qué te gustar hacer en tu tiempo libre?

En clase

- CORREGIR LA TAREA: ser, estar, tener, hacer, poder y querer
- Prueba inicial del curso: just to see where you are and what you need help with!
- lista de vocabulario para el capítulo Para Empezar

Tarea

- Write a paragraph talking about your class schedule for this year

1. ¿Qué clases tienes?
2. ¿A qué hora tienes las clases?
3. ¿Quién enseña la clase?
4. ¿Cuándo tienes el almuerzo?
5. ¿Te gustan las clases?
6. ¿Cómo son las clases? ¿Fáciles? ¿Difíciles?

ESPAÑOL 3

"Pongámonos en marcha"

Escribe 5 palabras para hacer preguntas (Question Words- who?, what?,when?, where?, why?)

En clase

- Corrige la tarea P-1
- lista de vocabulario para el capítulo Para Empezar
- 4 estudiantes leen las conversaciones sobre Ana y Tomás en voz alta (pg. 2)
- contesta las preguntas sobre Ana y Tomás (Act. 1, pg. 2)
- Repasemos los verbos irregulares del presente (presentación Keynote)
- Hablar : Act. 3, pg. 3
- Leer y escuchar: Act. 4, pg. 4

Tarea

- hoja de ejercicios: presente de indicativo (irregulares) (partes A y B) (Blackboard - documentos - presente)