ESPAÑOL 1
"Pongámonos en marcha"
- Write down one thing that you already know how to say in Spanish!
- What is the procedure/policy for retakes?
- What should you do if you have been absent?
- If you are late to class, what will happen?
- What should you be doing when the late bell rings?
- When are tests?
- What are my tutoring hours?
En clase
- Learn the Spanish alphabet and vocabulary that goes along with each letter
- Librito del alfabeto (alphabet booklet): create, label and illustrate (Blackboard documentos)
Tarea
- complete the Librito del alfabeto (due Wednesday, Aug. 29)
ESPAÑOL 2
"Pongámonos en marcha"
- What is the procedure/policy for retakes?
- What should you do if you have been absent?
- If you are late to class, what will happen?
- What should you be doing when the late bell rings?
- When are tests?
- What are my tutoring hours?
En clase
- Cuaderno del alumno: ¿Qué tal? (repaso del español 1)(Blackboard - documentos)
Tarea
- conjuga en el presente simple los siguientes verbos: ser, estar, tener, hacer, poder y querer
ESPAÑOL 3
"Pongámonos en marcha"
- ¿Cuál es la norma acerca de repetir un examen?
- ¿Qué debes hacer cuando faltas un día de clase?
- Si llegas tarde a clase, ¿qué pasará?
- ¿Qué debes de hacer cuando suena la última campana?
- ¿Qué día tenemos exámenes?
- ¿Cuándo tengo tutoría?
- Haz una lista de los verbos que son irregulares en la primera persona del presente simple- Habla sobre tu vida diaria: - escribe un párrafo sobre lo que haces durante un día típico utilizando los verbos voy, hago,
tomo, juego, pongo, salgo, miro, ayudo, estudio, y escucho.- lee tu párrafo en voz alta a un compañero.- 4 estudiantes leen las conversaciones sobre Ana y Tomás en voz alta (pg. 2)
- contestamos las preguntas sobre Ana y Tomás (Act. 1, pg. 2)- Repasar los verbos irregulares del presente (presentación Keynote)- Hablar : Act. 3, pg. 3- Leer y escuchar: Act. 4, pg. 4
Tarea
- hoja de ejercicios P-1 (verbos irregulares en el presente)(Blackboard - documentos)
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